學生專區

碩士班修業規定

    • 最低畢業學分為 24學分 (不含碩士論文),其中必修12學分,包括4學分的腦與心智專題討論 (每學期均需選課,共4學期)
    • 修業期限:二至四年
    • 本所開設課程:
      課程名稱 學分數 必/選修 課程綱要
      神經生物學 3 必修
      認知科學 3 必修
      臨床神經科學 2 必修
      腦與心智專題討論 1 必修
      碩士論文 0 必修  (畢業該學期必修)
      腦影像方法與應用 3 選修
      腦科學技術 3 選修
      老化與認知神經科學 2 選修
      老化分子神經生物學 2 選修
      必修總計  
  • 建議選修課程:
    由於本所研究領域廣泛,適合不同研究主題之課程不盡相同,故請參考各相關系所〈例如心理系、動物所、醫學院各系所〉與神經生物與認知科學學程開設之U、M、D字頭的生物醫學、認知科學相關課程,並與指導教授詳細討論後選擇之。詳細資訊請至台大課程網搜尋。

 

 

  • 課程內容
  • 開設課程教師與概述
課程名稱 開課教師 課程概述
腦與心智專題討論
Seminar on Brain-Mind Issues
本所專任教師 1.專題討論課程旨在教導學生如何思考、設計腦與心智科學的研究議題。各個專題均為一獨立研究主題,老師與學生雙向互動討論,本課程平衡認知科學、神經生物學與臨床神經-精神科學三領域之研究議題。
2.由本所老師與特聘外賓作專題演講,並由學生作專題報告,其中八節課由本所老師演講,四至五節由特聘外賓演講,五節由本所學生報告。
3.本所老師分由認知科學、神經生物學與臨床神經-精神科學領域老師進行專題演講。每學期十六位,一位一小時,每堂課有兩位老師的專題演講並帶動學生雙向討論。
4.使學生體會老師在腦與心智科學各領域研究的思考與研究設計,並發掘未來研究領域與方向。
5.特聘外賓學者除了一小時演講外,也強調以另一個小時就腦與心智科學研究之現況與未來與本所學生與老師們做更廣泛而深入的互動討論,引導學生深入思考該領域議題,並啟發本所各領域老師之跨領域研究與教學之思考。
6.學生專題報告安排在學期後半段,由指導老師與共同指導老師指導,選妥主題後做充足準備專題報告,並進行互動式討論。
神經生物學
Neurobiology
王培育 神經科學是一門整合性的科學,也是現代生物學中發展快速與重要的學門之一。因此課程目標在於系統的介紹神經組織,包括神經與神經膠細胞的構造、生理與生化特性,及神經電訊的產生以及神經胞間突觸傳導的基本機制。由此延伸,進一步介紹系統神經生物學中的感覺與運動功能,以及行為的神經生物機制。
認知科學
Cognitive Science
吳恩賜 本課程將針對認知科學中的(I)方法學與哲學基礎,(II)外界訊息輸入處理,(III)形成內在語言表徵,(IV)內在表徵的運作與輸出四個重要層面加以闡述,課程主題包含:1. Overview and Methodology(I)
2. Philosophy of Mind (I)
3. Consciousness (I)
4. Vision (II)
5. Executive Function & Attention (II)
6. Music Perception (II)
7. Speech Perception (III)
8. Embodied Cognition (III)
9. AI & Computational Modeling (III)
10. Semantic Network / Linguistic Relativity (III)
11. Learning & Memory (IV)
12. Thinking and Creativity (IV)
13. Decision Making (IV)
14. Cognitive Development (IV)
15. Emotion/Aging and Culture (IV)
臨床神經科學
Clinical Neuroscience
曾明宗 本課程係為碩士班學生設計的臨床神經精神科學入門課程。由於學生背景不同,本課程將透過對各種神經精神疾病相關的知識作介紹,及引用實際案例做示範,協助學生對神經精神疾病的認識,及瞭解常用的臨床檢查,與目前在研究上的趨勢及挑戰。
腦影像方法與應用
Neuroimaging Methods and Applications
曾文毅 從腦組織結構、電磁活動、神經傳導物質、新陳代謝以及血流力學之回顧,帶到如何以非侵襲性腦影像觀察以上各面向之原理方法。特別強調現有影像技術之能力與限制,再進一步介紹這些腦影像方法在神經科學及腦與行為醫學之應用。最後將討論目前正在研發階段的跨技術跨機種之腦影像結合,還有其他新崛起之腦影像技術與趨勢。將會至MRI / PET / MEG檢查室,參觀實際操作過程
腦科學技術
Technology of Brain Science
嚴震東 The summer training camp is an intensive collaborative lab course held once every year. This year this course will take in about 22 students, mostly incoming graduate students from participating PIs’ lab, but also highly motivated undergraduates. The course will run from August 5th to Aug 29th, 5 days a week, and >8 hr a day. Final presentation will be held on September 4. By the end of the course, the students not only will know their fellow students very well, they will also lean some of the current neurobiology techniques. In the first week, basic neuroscience techniques, such as perfusion, gross anatomy of the brain, stereotaxic surgery techniques, frozen section, Nissl stain, immunohistochemistry of the brain sections, neuronal culture, and behavior methods will be taught. After this preparatory week, the following weeks will be divided into rotations, in 3-day blocks. There will be 4 rotations. In each station, one or two PI will be in charge. In these stations, there will be labs for calcium and voltage imaging of the culture cell, cellular electrophysiology, field potential recording in the brain slice, extracellular multiple single unit, EMG and EEG recording in free moving rats, and functional brain imaging with animal PET and MRI. Hand-on experiments will be emphasized throughout.
書報討論
Journal Club
黃憲松 教師與學生每週學術研討 Paper reading